План
углубленной работы ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по теме:
«ФЭМП – в сюжетно-дидактических играх»
в группе компенсирующей направленности №1
МДОУ№30 «Ёжик» на 2015-2016 учебный год.
Задачи:
- В процессе сюжетно-дидактических игр, учить детей применять элементарные математические знания и умения полученные на занятиях по математике, развивать новые познавательные мотивы, применять с четно-измерительные действия.
- Формировать навыки сотрудничества.
- Учить подчиняться правилам в групповых играх и испытывать радость от их соблюдения.
- Формировать навык речевого этикета и культуру диалога.
- Учить включаться в групповую работу.
- Воспитывать ответственность за принятое решение в процессе игры и соблюдение правил игры.
- Учить оценивать качество выполнения задания своей работы и партнеров по игре.
Литература:
- «Растем играя» - В.А. Недоспасова;2003Г.
- «Вместе веселее!» - Е.В. Рылеева;2005Г.
- «Как помочь дошкольнику помочь найти свое Я» - Е.В. Рылеева;2006Г.
- «Психология игры» - Д.В. Эльконин;2005Г.
- «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием» - А.А. Смоленцева;2000Г.
- «Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников» - С.Н. Николаева;1997Г.
- «Образовательная среда группы дошкольного образовательного учреждения: личностно-ориентированный подход» - Л.А. Карунова;2003Г.
- Журнал «Обруч» «Коллекция увлечений 2004» - Н.А. Рыжова;
- «Воспитание детей в игре» - В.А. Недоспасова.2003Г.
2015-2016гг.
Сентябрь – Октябрь – Ноябрь
Работа по самообразованию |
Методическая работа с коллективом |
Работа с родителями |
Работа с детьми |
|
Подготовить консультацию для воспитателей «Ключи к общению»
|
1. Консультации для родителей «Разные дети, разные игры». |
1. Подготовить атрибуты к с/р игре «Магазин». (Нарисовать ценники, определить количество требуемых предметов, из пластилина и природного материала сделать кондитерские изделия, овощи, фрукты, хлеб, булочки, сделать чеки, «деньги», корзины, пакеты, подносы, коробки). |
2. Изучить главы из книги «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием»: 1) «Руководство сюжетно-дидактическими играми» стр.13 2) «Сюжетно-дидактические игры для детей старшей группы» стр.28 А.А. Смоленцева
|
2. Провести игру для взрослых «В гостях у Берегини» (конспект)
(на педчасе) |
2. Посетить с детьми разные магазины, понаблюдать за работой продавцов, кассиров, консультантов.
3. С помощью родителей оформить красивые витрины, полочки для товаров, кассу, сшить халаты и шапочки. |
2. Игра «Магазин» Цель игры: упражнять в пересчитывании, отсчитывании предметов, их условных изображений в пределах 10. Развивать интерес и уважение к профессии продавца. Знакомство с правилами поведения в магазине.
3. Экскурсия в ближайший магазин.
4.Наблюдение за работой продавца в разных магазинах. |
Декабрь – Январь – Февраль
Работа по самообразованию |
Методическая работа с коллективом |
Работа с родителями |
Работа с детьми |
1. Прочитать книгу «Растем играя» В.А. Недоспасова
2. Изучить игры из книги «Вместе веселее» Дидактические игры для развития навыков сотрудничества у детей 4-6 лет Е.В. Рылеева 2003г. |
1. Подготовить консультацию для воспитателей «Ролевые игры».
2. Подготовить сообщение для молодых воспитателей «Организованные игры». |
1. Подготовить консультацию для родителей «Проблемы современных родителей».
2. Предложить вниманию родителей статью «Язык игры».
3. Вместе с детьми посетить кафе «Сказка».
4. Помочь оформить игру «Кафе» (сшить фартуки, изготовить вывеску, подобрать посуду). |
Сюжетно-ролевая игра «Открываем кафе «Чипполино»
1) Знакомство с героем сказки Д.Родари «Приключение Чипполино». 2) Выращиваем лук для кафе. 3) Огород на окне. 4) Приготовление винегрета.
Цель игры: практическое применение знаний о количественном составе числа из единиц в пределах 10, развивать умение действовать с предметами и без предметов. Ознакомление с трудом работников кафе: повар, официант, директор и т.д.
5) Посетить ближайшее детское кафе. 6) Воспитывать культуру поведения, формировать навыки речевого этикета. |
Март – Апрель – Май
Работа по самообразованию |
Методическая работа с коллективом |
Работа с родителями |
Работа с детьми |
|
|
1. Дома и на улице закреплять правила дорожного движения.
2. Играть с детьми в настольные игры.
|
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем по улице города»
Цель игры: устно, с опорой на знаки, цифры, сравнивать числа, определять связь и отношение между ними, осознано выражать до и после. Воспитывать интерес и уважение транспортников, шоферов, сотрудников ГИБДД. Пробуждать желание работать так же добросовестно, ответственно, как взрослые, заботиться о сохранности техники.
|
2015 – 2016 гг.
Сентябрь - Октябрь
Работа по самообразованию |
Методическая работа с коллективом |
Работа с родителями |
Работа с детьми |
|
1.Подготовить консультацию для воспитателей «Приемы великого сказочника». 2. Подобрать и познакомить коллег с произведениями для чтения детям по теме «Правила и безопасность дорожного движения». |
1. Представить вниманию родителей «Памятка самостоятельной игры». 2. Предложить родителям сводить детей в зоопарк. 3. Вместе с детьми просматривать телепередачи о животных. 4. Мамы шьют фартуки, делают метелки. Папы делают заборчики из веток. 5. Родители собирают природный материал для игр. 6. Принимают участие в оформлении игры и вывески. |
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» Цель игры: Создание практической необходимости в сравнении рядом стоящих чисел в пределах 10, установление связей и отношений между ними. Расширение представления детей о гуманной направленности труда работников зоопарка, об основных трудовых процессах по обслуживанию животных.
|
Ноябрь – Декабрь
Работа по самообразованию |
Методическая работа с коллективом |
Работа с родителями |
Работа с детьми |
Изучить и использовать в работе книгу методиста Окружного методического центра Северо-Западного управления образования города Москвы Скоролуповой О.А. «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Правила и безопасность дорожного движения». |
Создать картотеку дидактических игр для развития мышления и внимания по теме: «Правила и безопасность дорожного движения». |
1. Родители совместно с детьми смотрят телевизионные передачи про Африку и путешествия. 2. Совместно с детьми рисуют рисунки животных жарких стран.
|
Игра «Путешествие в Африку» Цель игры: Развлечение количественного и порядкового счета, практическое использование порядковых и количественных числительных в пределах 10. Развитие воображения детей формирования добросовестного отношения к труду. Учить отвечать за самостоятельно принятое решение и соблюдение правил игры. Создавать условия и всячески поощрять социальное творчество.
|
Январь – Февраль
Работа по самообразованию |
Методическая работа с коллективом |
Работа с родителями |
Работа с детьми |
Изучить рекомендации к разделу «Развивающая предметно-игровая среда» из книги О.А. Скоролуповой «Играем?... Играем!!!» |
Подготовить консультацию для воспитателей «Проблемы организации игровой деятельности детей в современном детском саду». |
Прочитать детям: - Б.Жидков «Светофор»; - Н.Калинина «Как ребята переходили улицу»; - И.Павлова «На машине»; - Е.Лопатин «Отважная путешественница». |
Игра «Автобус»
Задачи: 1. Закрепить с детьми правила дорожного движения. 2. Расширять знания о правилах поведения на улицах: объяснить алгоритм перехода проезжей части по нерегулируемому переходу.
|
Март – Апрель – Май
Работа по самообразованию |
Методическая работа с коллективом |
Работа с родителями |
Работа с детьми |
Изучить предметно-развивающую среду в разных возрастных группах и конкретно подготовительной группе. |
Познакомить воспитателей с консультацией «Время для игры в дошкольном учреждении». |
Посоветовать родителям почитать следующую литературу: - И.Холин «Как непослушная Хрюша едва не сгорела»; - П.Голосов «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»; - Е.Навичихин «Ноль-один»; - О.Иоселиани «Пожарная команда»; - И.Туричин «Человек заболел». |
Игра «Спасатели» Задачи: 1.Развивать внимание, наблюдательность, коммуникативность, организаторские способности.
|