"Детский сад "Ёжик"

 «Проект сюжетно-ролевой игры «Центр здоровья»

с детьми подготовительной группы

дошкольного возраста

I. Задачи руководства:

1. Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о больнице, о работе врачей-специалистов (терапевта, окулиста, стоматолога, педиатра, хирурга, кардиолога).

2.Формировать умение творчески развивать сюжет, развивать речевое и ролевое взаимодействие, воображение и коммуникативные навыки.

3. Продолжать учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты, побуждать детей самостоятельно создавать недостающие для игры предметы, детали (инструменты, оборудование).

4. Воспитывать доброжелательность, готовность выручить товарища, внимание друг к другу и культуру общения.

5. Способствовать накоплению игрового опыта ребенка, поощрять новые способы отображения действительности в игре.

6. Развивать диалогическую речь, обогащать и активизировать словарь: педиатр, фармацевт, процедуры, шпатель, лаборант, фонендоскоп, тонометр.

 

II. Подготовка к игре:

 1.     Предварительная работа:

  а) Экскурсия в медицинский кабинет,

б) Наблюдение за работой медсестры, врача.

в) Рассказ воспитателя о работе врача в поликлинике, окулиста, хирурга, педиатра, терапевта, кардиолога.

г) Рассматривание фотоиллюстраций о работе врачей разной специализации.

д) Беседа с детьми «Как я с мамой ходил на прием к педиатру».

е) Кукольный театр «Доктор Айболит».

Ё) Чтение художественной литературы: В.Маяковский «Кем быть»,

Э.Успенский «Играли в больницу», чтение рассказов о работе врача.

ж) дидактические игры «Кому что нужно для работы?», «Кто назовет больше действий?».

з) Рассматривание медицинских инструментов: фонендоскоп, шпатель, термометр, тонометр, пинцет, шприц и т.д.

и) изготовление атрибутов к игре: термометры, фонендоскоп, горчичники,

рецепты и др.

 

 2.     Составление плана-сюжета: 

Сюжеты	Роли	Атрибуты	Игровые действия	Речевые  обороты
«Центр здоровья»	Врач окулист Хирург Терапевт Педиатр Стоматолог Медсестра Лаборант Регистратор Пациенты	Халаты Телефон Ширма Мед. Карты Бейджики с картинками Шапочки Мед. Инструменты: Шприцы, пузырьки, вата, термометр, бинты, шпатель, фонендоскоп, витамины, рецепты, пробирки,	Врач – принимает больного, опрашивает, записывает, осматривает, слушает, измеряет температуру, давление, проверяет горло, назначает лечение, дает совет. Регистратор записывает пациента, выдает мед. карточку. Лаборант в лаборатории делает анализ. Медсестра делает уколы, ставит горчичники, выписывает рецепт, перевязывает больного. Пациент записывается на прием к врачу, берет карточку, отправляется к нужному врачу, рассказывает о своей болезни	Давайте измерим температуру. У вас повышено давление. У вас тяжелое дыхание. Советую вам полечится дома. Вам необходима физкультура по утрам. Я выпишу вам рецепт. Лекарство купите в аптеке. Рекомендую попить чай с малиновым вареньем и медом. Необходимо сдать анализы.
Сопутствующие сюжеты
Аптека             Семья	Фармацевт           Мама, папа, кукла – дочка	Халат, шапочка, касса, игрушечные монеты, компьютер, рецепты, горчичники, лекарства, вата, бинты.	Принимает рецепты, выдает по нему лекарства, выдает чеки, принимает монеты, дает сдачу, предлагает лекарства, сов.	Дает рекомендации по приему препаратов.

 

III. Ход игры.

Ребята, недавно мы с вами беседовали о больнице. И вы все рассказали о том, как вы ходили в больницу вместе со своими родителями. Так ведь?

Дети: Да.

- А давайте-ка ребята мы с вами еще раз вспомним о том, какие врачи работают в больнице. Кто знает, поднимает руку.

Дети: Окулист, хирург, педиатр, стоматолог, терапевт, кардиолог.

- Правильно, педиатр – это самый главный детский врач. А еще в больнице работает невропатолог, массажист, эндокринолог всех их и не перечислишь. Но вы молодцы, справились с заданием!

А сегодня у нас с вами начнет работать новая больница. И не просто больница, а целый больничный комплекс «Центр здоровья». Но есть проблема, в этом «Центре здоровья» совсем нет врачей. Давайте исправим эту ошибку и выберем играющих.

У нас есть регистратура, кабинет педиатра, кабинет стоматолога, кабинет терапевта и процедурный кабинет.

Кто будет работать у нас в регистратуре? Требуется медицинская сестра.

Дети: Пусть будет Аня.

- А почему Аня?

Дети: Она отзывчивая и вежливая. Аня справится с этой ролью.

- Дальше, кто у нас будет врачом – педиатром?

Дети: Настя.

- Да, ребята, я согласна с вашим выбором. Настя очень заботливая и внимательная. Настя будет врачом – педиатром. А кто будет помогать врачу – педиатру и возьмет роль медицинской сестры?

Лена: Можно я буду медицинской сестрой.

- Хорошо. А кто у нас будет врачом – стоматологом? Сережа, будешь стоматологом?

Сережа: Да, а можно Соня будет работать у меня медицинской сестрой.

- Конечно можно.

- Ребята, у нас с вами будет еще и аптека и туда требуется кассир.

Оля, эту ответственную роль, поручаю тебе. Ты у нас девочка ответственная. Думаю, ты справишься с этой ролью.

Оля: Хорошо.

- Ребята, а кто будет играть в «Дочки-матери»? Кто у нас будет играть маму и папу?

Дети: Пусть у нас мамой будет Маша.

- А почему Маша?

Дети: Потому что она заботливая и хозяйственная.

- Хорошо. А тогда кто у нас будет папой?

Андрей: Можно я буду папой?

- Хорошо, Андрей. Андрей и Маша идут в игровой уголок. Вы папа и мама, и у вас есть дочка кукла Катя. Готовьте там все. Врачи и медицинские сестры одевают халаты. Остальные дети, которые остались без роли будут пациентами. Вы тоже берете себе куклы – это будут ваши дети.

- Главным врачом «Центра здоровья» будет Рома. Роман, ты будешь следить за обстановкой в «Центре…»

- Итак, все роли распределены. Теперь откроем наш «Центр здоровья» и главный врач торжественно перережет красную ленточку.

 

- Дети, посмотрите, какие кабинеты открылись: кабинет стоматолога, кабинет педиатра, кабинет главного врача. Все врачи распределились по кабинетам и готовы принимать пациентов.

- Так, я соседка Маши. Надо зайти к соседке в гости. Здравствуй, Маша!

Маша: Здравствуйте.

- А я вот решила к тебе заглянуть, можно?

Маша: Да, да конечно, проходите.

- А что ты сейчас делаешь?

Маша: Мы с Андреем завтрак готовим.

-  Понятно. Маша, а ты слышала, что тут недалеко, открылся новый «Центр здоровья»?

Маша: Да я слышала. Сегодня мы как раз собираемся пойти вместе с дочкой на прием к стоматологу.

- Да?! А я тоже собираюсь пойти на прием. Ну ладно, я пойду, а то надо еще занять очередь. До свидания.

Маша: До свидания.

 

Регистратура.

- Ребята, встаем в очередь.

- А кто последний в регистратуру?

Катя: Я последняя.

- Хорошо, тогда я буду за вами.

- Ребята, в регистратуре мы получим направления на прием к врачу. И не забывайте говорить слова «спасибо», «пожалуйста».

Рустам: Дайте нам, пожалуйста, направление к педиатру.

Аня: Сейчас, подождите я выпишу вам направление… Возьмите, пожалуйста.

Рустам: Спасибо.

Андрей и Маша: А нам дайте, пожалуйста, направление к стоматологу

Аня: Сейчас напишу. Пожалуйста, возьмите.

- Здравствуйте, не могли бы вы нам выписать направление к педиатру?

Аня: Да, конечно, сейчас напишу.

- Кто последний на прием к педиатру?

Рита: Я последняя.

- Хорошо, тогда мы будем за вами.

- Скажите, пожалуйста, а прием уже начался?

Рита: Да мы сейчас зайдем. (заходит к врачу)

- Ребята, не забываем здороваться.

Рита: Можно? Здравствуйте, доктор!

Настя: Здравствуйте, садитесь, что у вашей дочки болит? На что жалуетесь?

- Настя, а ты будешь слушать пациентку через фонендоскоп?

Воспитатель заходит в кабинет врача.

-Здравствуйте доктор.

Валерия: Здравствуйте, садитесь, на что жалуетесь?

- У моей дочки, болит горло и еще она кашляет.

Валерия: Давайте я осмотрю вашу дочку. Открой рот. Скажи, а-а! Так горло очень красное.

Валерия: А теперь, я вас послушаю. Дышите. Не дышите. Дышите. Так все понятно. Возьмите градусник и подержите 5 минут. У вас температура. Необходимо лекарство. Купите его в нашей аптеке. Вот рецепт.

- Здравствуйте, дайте пожалуйста лекарство по рецепту врача.

Аня: Да конечно, подождите секундочку. Вот ваше лекарство. С вас 100 рублей.

- Возьмите, пожалуйста.

Аня: Ваша сдача. Спасибо. Приходите к нам еще.

- Спасибо вам. До свидания.

Аня: До свидания.

Рита: Здравствуйте. Дайте, пожалуйста, витамины для детей.

Аня: Здравствуйте, вам сколько упаковок?

Рита: Мне две упаковки.

Аня: Так с вас 200 рублей.

Рита: Возьмите, пожалуйста.

Аня: Спасибо вам за покупку. Приходите к нам еще. Мы всегда рады видеть вас у нас в аптеке.

Рита: Да, конечно обязательно приеду. До свидания.

Аня: До свидания.

 

По ходу игры воспитатель напоминает, что с пациентами надо быть вежливыми, обходительными, разговаривать тихо, потому что они себя плохо чувствуют.

Зазвонил телефон, звонит обеспокоенная мама: у ребёнка высокая температура, он весь горит. Врач выслушала, сказала, что она обязательно придет, но пока у неё много пациентов и рекомендует попить чай с малиновым вареньем и медом и постараться уснуть.

Врач спрашивает медсестру, есть еще пациенты? Говорит медсестра, какой у них сегодня тяжелый день и просит еще о маленькой просьбе, обзвонить всех больных, которые были на приеме вчера и узнать самочувствие.

 IV. Окончание игры.

 - Ребята сегодня уже поздно и наш «Центр Здоровья» закрывается, а вместе с ним и аптека закрывается. Но завтра наш «Центр …» и аптека рады будут видеть вас у себя. И вы можете прийти к врачу завтра.

 

Рома: Чтобы не болеть, мы должны правильно питаться, есть больше овощей и фруктов, больше гулять на свежем воздухе, делать по утрам зарядку. Беречь свое здоровье!

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться –

На зарядку становиться!

 V. Оценка игры

- Молодцы, ребята, интересная игра у нас с вами получилась. Выскажите, пожалуйста, кто вам понравился больше всех?

Дети: ………………….

- Настя была замечательным доктором, которая очень внимательно всех выслушивала и давала хорошие советы.

- Соня была исполнительной медсестрой.

- Сережа отличным стоматологом, ну а все остальные ребята вежливыми пациентами. Мне тоже игра очень понравилась и всем в виде поощрения я даю по витаминке. А теперь все дружно ставят игрушки на место, наводят порядок в групповой комнате.